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某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）

• A、榜样示范法
• B、实际锻炼法
• C、指导自我教育法
• D、品德评价法（）

我国当前基础教育课程改革中，课程管理方面的改革目标是进一步加强国家对课程的统一管理。

辨析题：

按照马斯洛的需要层次理论，安全需要相对满足后即出现尊重的需要。